Incidente de reducción de pensión alimenticia: el derecho del menor y la realidad económica del alimentante
DOI:
https://doi.org/10.61347/ei.v4i1.113Palabras clave:
Capacidad económica, interés superior, justicia distributiva, niño, pensión alimenticiaResumen
El incidente de reducción de pensión alimenticia en Ecuador es una figura legal que busca adecuar las obligaciones alimenticias cuando el alimentante atraviesa cambios económicos sustanciales. Aunque el Código Orgánico de la Niñez y Adolescencia (CONA) permite esta revisión, su aplicación enfrenta serias limitaciones prácticas, principalmente debido a que las resoluciones judiciales no poseen efectos retroactivos. Esto ha provocado morosidad, sanciones desproporcionadas e incluso procesos penales contra alimentantes con dificultades económicas reales. La pandemia de COVID-19 agravó este problema, evidenciando la rigidez del sistema judicial frente a contextos de crisis. La legislación ecuatoriana, así como instrumentos internacionales ratificados por el país, reconocen el interés superior del niño como principio rector en todo proceso que afecta a menores. No obstante, las decisiones judiciales aplican frecuentemente este principio de manera formalista, sin ponderar adecuadamente los derechos del alimentante. Asimismo, el uso obligatorio de tablas mínimas de pensión no siempre refleja la capacidad contributiva real del obligado, lo que puede resultar en decisiones injustas. El estudio destaca la necesidad de armonizar el derecho del menor a una vida digna con el principio de justicia distributiva, garantizando una valoración objetiva y proporcional de cada caso. Se propone una reforma integral del CONA que incorpore procedimientos más ágiles, criterios técnicos actualizados y capacitación judicial, permitiendo resolver con mayor equidad los incidentes de reducción de pensión. Esta transformación normativa debe asegurar la protección efectiva del menor sin vulnerar los derechos constitucionales del alimentante, promoviendo así una justicia verdaderamente equitativa y contextualizada.
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